segunda-feira, 18 de maio de 2015

Projeto Leitura no Coração promove contação de histórias com Mara Pitalluga.

Com o objetivo de incentivar a leitura nas escolas municipais e valorizar as obras escritas em Santa Maria, a Secretaria de Município de Educação (Smed) criou o projeto Leitura no Coração. Na tarde desta sexta-feira (15), os alunos da Escola Municipal de Educação Fundamental São João Batista foram os escolhidos para participar da contação de história, com a escritora santa-mariense Mara Pittaluga, na Biblioteca Pública Municipal.
Cerca de 14 alunos do 3º ano do ensino fundamental da escola tiveram a oportunidade de ouvir a fábula do livro A mágica leitura para os alunos. Para Susana Mezzomo, professora da escola, o projeto é importante, pois possibilita que os alunos tenham uma atividade diferente da sala de aula. “Esse projeto é ótimo, há algum tempo queríamos trazer os alunos aqui. Hoje foi a oportunidade para eles saírem do ambiente escolar, além de incentivar a leitura”, constata.
A escritora e membro da Casa do Poeta de Santa Maria, Mara Pittaluga, conta que participar do projeto é um aprendizado. “Há bastante tempo participo do Leitura no Coração, é sempre muito gratificante contar histórias para as crianças. A gente aprende com eles, muito mais do que eles conosco, as crianças nos inspiram, os livros são feitos para elas”, enaltece Mara.
Uma das coordenadoras do projeto, Daniele da Silva Martins, afirma que a proposta do Leitura no Coração faz com que haja a valorização dos escritores santa-marienses. “Promover ações de leitura é o principal objetivo da Secretaria de Educação, e fazer com que os alunos saiam do ambiente da escola, e também conhecer a Biblioteca Pública Municipal, que muitos não conhecem. Com esse trabalho conseguimos valorizar o escritor local,  já que os convidados para contar as histórias de seus livros são aqui de Santa Maria. É uma aproximação dos futuros leitores com o escritor”, conta a coordenadora.  O projeto Leitura no Coração continua suas atividades até o final do ano.




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